Qual o nível do Lúdico presente no desenvolvimento infântil?

sexta-feira, 24 de setembro de 2010

Jogar, Brincar e Ler

No ambiente escolar o aluno irá encontrar os momentos adequados para desenvolver as habilidades de jogar, brincar e ler, que são atividades lúdicas, mas de extrema importância para o desenvolvimento intelectual, motor e fisico da criança. Aquela criança que cresce brincando é muito mais feliz e espontânea. Pelo jogo ela aprende que regras são desenvolvidas para serem cumpridas, e que a leitura é fundamental para o desenvolvimento intelectivo do individuo, proporcionando-lhes um vocabulário mais amplo e um universo diverso de sonhos e histórias. 
Portanto é dever da escola junto com os professores proporcionarem esses momentos dentro do ambiente escolar.


                 

quinta-feira, 23 de setembro de 2010

Brincar é muito importante SIM!

É no brincar que a criança une elementos de fantasia e realidade e começa a distinguir o real do imaginário. Brincando a criança não só desenvolve a imaginação, mas também fundamenta afetos, elabora conflitos e ansiedades, explora habilidades e, à medida que assume múltiplos papéis, fecunda competências cognitivas e interativas. Com isso o desenvolvimento da psicomotricidade ocorre de forma natural e agradável (MOSTROIANNI, 2004).


Os cantos podem ser otimos meios para auxiliar no desenvolvimento infantil. Eles acontecem dentro da própria sala de aula. Podem ser:
* Canto da casinha;
* Canto da cozinha;
* Canto da culinaria;
* Canto do salão de beleza;
* Canto das artes;
* Canto do papel.
Entre outras possibilidades de criade cantos. Basta usar a imaginação e levar os pequenos a um mundo imaginario, possibilitando um melhor desenvolvimento infantil.   

Brincadeiras Lúdicas

SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS LUDICAS PARA BEBÊS

1º) BRINCANDO COM O TAPETE:
COLOCAR O TAPETE NO MEIO DA SALA, A SEGUIR, CONVIDAR OS BEBÊS PARA BRINCAR SEM A INTERVENÇÃO DA PROFESSORA.
MATERIAL: TAPETE GRANDE E DIVERSOS LIVROS

2º) BRINCANDO COM CAIXAS DE PAPELÃO:
BEBÊS BRINCAM DE ENTRAR E SAIR, TIRAR E PÔR. AS CAIXAS PODEM SER ESTRAGICAMENTE UM OBSTACULO QUE PRECISAM ULTRAPASSAR.
DEIXA-LOS BRINCAR POR 10 MINUTOS.
MATERIAL: CAIXAS DE PAPELÃO COLORIDAS COM JANELAS E PORTAS DE VARIOS MODELOS.

3º) BRINCANDO COM POTES:
COLOCAR NO CENTRO DA SALA DUAS BACIAS COM OS POTES EN SEU INTERIOR, CONVIDAR OS BEBÊS PARA BRINCAR E EXPLORAR POR 20 MINUTOS, SEM INTERVENÇÃO DA PROFESSORA.
MATERIAL: POTES COLORIDOS E TRANSPARENTES, DE DIFERENTES TAMANHOS, FECHADOS E ABERTOS, COM BISCOITOS OU VAZIOS. 







quinta-feira, 9 de setembro de 2010

O que é Ludicidade?

O LUDICO tem sua origem na palavra latina 'Ludus ' que quer dizer  ' Jogo '. Possibilita o estudo da relação da criança com o mundo externo, integrando estudos especificos sobre a importancia do ludicopersonalidade.  A palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de  modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo.   O ludico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontâneo, funcional e  satisfatório. 

Fontes:
* http://ludicidade-e-educao.blogspot.com/

* www.profala.com/arteducesp

sexta-feira, 3 de setembro de 2010

Brincar: a ludicidade na infância

O blog tem como objetivo criar um espaço onde professores e alunos da área educacional possam interagir sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil. O lúdico é uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos, com o apoio da educação física.
Através dele, serão indicadas brincadeira, textos, jogos e outros meios lúdicos para o apoiono trabalho do desenvolvimento infantil. Serão aceitas sugestões de trabalho, críticas em relação ao mesmo. Enfim, a colaboração e o diálogo entre nós será fundamental para o melhor desenvolvimento do nosso trabalho.